什邡市职业中专学校2013－2014学年下期学生评教报告

本学期第10-12周根据学校教学常规管理要求，结合本期学校教学实际情况，由教务处、教科室和各专业部组织各教学班进行了本期学生评教活动。本次评教活动采取无记名方式进行，有五个专业部和体育教研组共64个教学班（含全校所有藏区“9+3”学生；15计商分成的15计③和15电商②）参加评教。这次学生评教内容：1.教师授课准备是否充分,是否按时上下课；2.老师课堂组织情况，课堂纪律；3.老师教学效果；4.作业、试卷批改；5.师生关系等五个方面对老师进行评议。评价统计方法，实行一个A计100分、一个B计90分，C不计分数，每项评教内容折合计100分，综合分数折合计100分，从而更加科学的计算出教师的每项得分和综合得分。现将这次评教活动情况汇总如下：

⒈评价分析：

（1）综合得分情况：

（参评人数182人，平均分96.3，最高分100，最低分85.14）

（2）各项具体数据：

①教师授课准备是否充分、是否按时上下课：

（参评人数182人，平均分97.54，最高分100，最低分85.80）

②   教师课堂组织、纪律情况：

（参评人数182人，平均分95.32，最高分100，最低分81.20）

③   教师教学效果：（参评人数182人，平均分96.18，最高分100，最低分84.39）

④   教师作业、试卷批改：

（参评人数182人，平均分96.98，最高分100，最低分83.92）

⑤   师生关系：（参评人数182人，平均分95.46，最高分100，最低分77.93）

（3）从以上数据分析看出：

1教师整体责任心和敬业心都很强，五项考评指标总平均得分达到96.30分，单项考评指标平均得分最高97.54分，最低95.32分。

②综合得分呈现出两头小，中间大的正常态势分布；综合得分100分的教师5名，占参评老师的2.74％，90分以下的教师9名，占参评老师的4.94％；综合得分最低85.14分，教师的总体工作是令学生满意的。

3教师普遍加强了授课准备和作业、试卷的批改，学生满意度较高，这两项平均得分都在96.98分以上；尤其是授课准备，平均得分在97.54分，90分以下的教师2人，占参评教师的1.10%，最低得分85.80分。这两项工作认真负责，得到了学生的高度肯定。

4教师课堂组织、纪律情况和师生关系学生满意度相对较低，平均得分95.23-95.46分之间，教师课堂组织、纪律情况得分在90分以下的教师21人，占参评教师的11.54%；师生关系得分在90分以下的教师16人，占参评教师的8.79%。这说明，这两项工作，离同学们的期望值还有一定距离，还需改进提高。

2.下面汇总学生反映比较集中的意见和建议：

学生在意见栏中总体反映出绝大部分教师的课堂教学是认真负责的，严格要求、关心学生和认真辅导，赢得了学生的高度赞扬和尊敬；总体对教师评价较高的同时，也集中反映了一些问题，提出了一些建议：

①高考毕业班要求教师上课多教学习技巧和考试方法；其余高考班希望教师上课精讲、精炼，加强教学针对性，细致耐心辅导。

②要求教师上课加强课堂纪律管理，上课声音要洪亮，板书要写工整，不要离开教学现场，不要做与本堂课无关的事情等注重教学细节问题。

③学生希望教师与学生多交流与沟通，批评学生注意方式方法（说话不要伤人，不要变相体罚学生，不要对全班同学处罚），对待学生要平等，对差生多关心，对优生不要过分偏爱。

4希望教师教学方法多样，多互动、增加趣味性、充分利用现代教学手段教学，让学生看一些有教育意义和有助于智力开发的视频。

⑤学生希望教师上课多微笑，多鼓励，多宽容学生。

6学生希望教师加强专业理论课的讲解，讲解要浅显易懂，生动形象，细致入微，课堂气氛要活跃；请教师加强实作课的指导和示范，要耐心、细心指导，多示范。

3、教务处意见：

学生评教是学校了解教师教学和沟通师生关系促进教学相长的一种手段，评教结果基本能客观真实地反映教学情况，希望各任课教师多关注评教中学生反映的问题和现象，加强与学生的交流，针对学生的实际情况不断改进教学方法，加强教学责任心，提高教学质量，努力成为一名更受学生欢迎的优秀教师。