明天，它是一个令人向往，同时也令人感到恐惧的东西，但无论如何，明天总会来临，所以我们不能因为心理的惧怕而逃避它，反而，要尽自己的全力，去创造一个美好的明天。

世界上从不缺乏创造明天的方法，但真正能让明天充裕，美好的却少之又少，而其中有一个方法是实践。

牛顿被苹果砸到，于是万有引力被发现。猿人用木头玩耍，于是发明了钻木取火，爱迪生用镜子增强光线，于是发明了电灯。他们之所以能够发明这些别人不曾想到的东西，就是因为他们除了善于发现以外，还会实践。也为他们自己，甚至全世界创造了一个美好的明天。

还记得初中的一次生物课，那节课讲的是蚯蚓的生活习惯和特点，出奇的是老师并没有一如往常的在那死板的黑板上来给我们贯输知识，而是叫我们三人一组在学校内寻找蚯蚓并给我们布置了一组任务。

对于这种新的教学方法，同学们虽然很迷茫，但却是开心的，因为终于不用面对教室里的烦闷。刚下了教堂楼，我们风一般窜了出去，没有了约束，我们对这次任务显得格外积极。

在现代城市里，想找到一条蚯蚓无疑是比较困难的，经过10分钟的搜索，我们一无所获，阳光洒在正在奔跑着的我们的身上，却让我们更加的活路，大颗大颗地汗水从皮肤渗出，却像润滑油为我们添加动力，终于皇天不负有心人，我们找到了一条又肥又大的蚯蚓，迅速的开始了我们的任务，直到下课铃声响起，我们仍然显的活力无艰，怀着不舍的心情回到教室，老师让我们做了一套题，出乎意料，我们班全部上了90分，在那个下午，我们没有动一笔一墨，在那本生物书上，那几页纸上，没有一字一句的笔迹，但上面的知识全部都刻在了我们的心里，因为上面有我们实践的痕迹。

那一天，无疑是充实的，包括之后的几天，我们依然受益匪浅，从那之后，我们爱上了实践，爱上了在实践当中成长，爱上了用实践创造明天。

（“阳光下成长”征文）