为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“提高中小学教师队伍整体素质”的要求，进一步提升我市高中教师实施新课程的能力、水平和综合素质，全面提高教育教学质量，德阳市教师继续教育培训中心决定以远程学习方式开展德阳市高中教师远程培训，制定具体实施方案如下。
一、培训目标
运用远程教育方式，紧密结合高中新课程改革，全面推进我市高中教师新课程培训，帮助高中学科教师准确理解和把握高中新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学要求，了解高中新课程实施的情况，借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高教师实施新课程的能力和水平。
二、培训特色
充分利用优质教育资源，坚持远程培训模式和管理模式的创新，通过有计划的系列大规模远程研修整体提升教师专业素养，促进师资水平在区域内均衡发展，探索新模式，积累新经验，创新新机制。
1.在教学内容方面，坚持以各学科核心知识为基础，以教学问题为中心，以学科课例为载体，密切针对当前教师教学中的现实问题，选择设计教学内容。
2.在教学支撑环境方面，充分发挥网络平台优势，为每个学员建立个人电子工作室，为每个网络班级建立门户，根据参训教师任教学科建立研讨协作组，最大限度地实现交互式活动、参与式学习、开放性资源。
3.在教学方法方面，充分发挥线下研讨与网络学习的混合优势，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。
4.在质量管理方面，将对每个班级、每个学员学习数据的实时监控（学习时长、跟帖数量、上传资源、参加论坛、作业数量），将作业的考核评价与向全校的汇报交流结合起来，防止表面化和形式化。
三、培训内容
本次培训内容包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术学科的课程，学员选所教学科的课程进行学习。
课程内容包含新课程理念与教学实施和教材与课例分析（音乐、美术除外）两部分，共计30学时。培训课程包含视频讲座、文本资料、课后作业、拓展阅读等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。
培训课程请参见《课程目录》。
四、参训对象
各县（市、区）及市直属学校高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术学科教师。
五、培训形式
以中国教师研修网为平台，全市分学科设立网上虚拟班级，以班级为远程培训线上的基本组织管理单位。课程学习方面，每个模块通过“观看课程视频→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合。
六、组织管理
（一）市师训中心负责全面实施教师网络远程研修的指导工作。各区县相关做好日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络培训的高效、有序进行。本次培训为每个区县准备相应的区域管理员帐号，供查询本区县全体学员的数据。
（二）区县参训人员按学校编班，每个班100名学员，另配备班级管理员一名，相关职责如下：
班级管理员：
1.确保班级学员全部上线参加培训，培训过程中组织并督促学员坚持进行在线研修活动，组织学员参与培训期间的各项活动；
2.引导班级在线研讨活动，组织并引导学员进行班级沙龙研讨活动；
3.研修过程中，每模块学习后发布一篇班级简报，总结班级学习情况、展示学习成果，培训阶段共需发布3篇；
4.于培训结束前在完成一篇班级总结简报，此项不含在第3项的统计中；
学员导师（在跨校组班的班级中，可由班级管理员根据实际情况在学员中指定，非必要角色）：
作为班级中同一学校学员的组长，配合班级管理员进行信息发布和教学组织工作。
（三）研修结束后，对在培训组织管理工作中成绩突出的区（市、县）、班级管理员、学员，由市教育局和中国教师研修网进行表彰奖励。
七、培训日程安排
远程培训时间为2011年9月至12月，具体安排如下表：
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阶段 |
教学教务安排内容 |
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准备阶段 9月20日-30日 |
制定培训方案，研制完善培训课程，组织报名编班 项目组：培训专区发布，学习帐号生成与公布； 区域管理员、班级管理员、学员：登录页面获取帐号， 浏览职责和操作手册，熟悉培训平台 |
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预热学习 10月8、9日 |
班级管理员：组织参训教师上网， 参训人员：明晰培训实施方案、考核方案，熟悉培训平台各项操作，特别是掌握工作室和协作组的操作和使用。 |
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开班仪式 10月10日 |
参训人员通过集中或分散形式参加开班仪式 |
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学习阶段 |
第1-3周 10月10日-30日 |
模块一：新课程理念与教学实施 |
学员：完成在线学习、提交作业、参与班级交流和研讨活动。参与专家答疑和在线测试。 班级管理员：组织学员参与各项研讨活动，定期发布班级简报。 |
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第4-6周 10月31日-11月20日 |
模块二：教材与课例分析 |
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第7周 11月21日-27日 |
学员：完成作业并自我推荐其中一篇，根据在岗实践的体会和心得完成教学实践作业。 |
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总结评优 12月 |
区域管理员、班级管理员：分别提交地区培训总结和班级培训总结简报； 项目组：按考核细则计算整理学员成绩和评优候选名单，交付各县区负责人复核和确定，公示合格学员名单及评优名单；进行项目组总结和成果展示。 市项目办：进行培训总结表彰 |
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八、评价考核
（一）考核细则
学员集中研修阶段考核满分100分，含四大项指标，达到60分即为合格。
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考核项目 |
考核标准 |
权重 |
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课程学习 |
包括观看课程视频，在课程页面文字交流讨论的时间，学习时间将在第二天零时更新至学习统计中。学习时间达到450分钟（10学时）计20分，超过的部分每45分钟计1.5分，达到1350分钟即可得满分50分。 |
50% |
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课程作业 |
1.学习期间学员需至少完成2篇作业，计16分； 2.从中选择1篇最佳作业进行自我推荐，根据质量进行评等，计4分。 |
20% |
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在线测试 |
就课程和教育理论基础知识进行在线测试，具体参与方法届时将在培训首页发布通知。 |
20% |
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教学实践作业 |
进行在岗实践，完成1篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例、课例研究报告等体现实践和反思的作业，在“作业”的“培训总结”中提交。 |
10% |
此项上限10分，仅作评优参考不计入考核，细则如下：
1.在课程页面、沙龙话题的留言不少于5条，计5分；
2.在班级门户的班级沙龙中发起话题不少于2条，计4分；
3.在工作室中发布研修日志不少于2篇，计5分；
4.对于推荐到培训首页展示区的作业、话题、日志、资源等（对于班级管理员包含简报和活跃班级两项），每展示一篇，将予以2分加分，此项上限为6分。作业务必为原创文章，抄袭现象一经发现则取消参评资格。
（三）评优办法
1.评选项目及比例：班级数量25%的优秀班级管理员，学员总数5%的优秀学员。
2.评优流程：项目组根据培训过程中的学情统计数据和评优参考统计数据整理候选名单，由市项目办主持进行最终确定和审核，项目组将在页面公示评优结果。
九、技术支持
中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测，研修过程中遇到的技术问题，当地无法解决的可直接与中国教师研修网客服部联系（24小时免长途费客服热线4007799010）。