2014年4月17日至24日，我随德阳市教育局组织的职业教育考察组先后赴攀枝花、凉山、雅安等市学习考察职业教育以及商谈职业教育合作事宜。这次学习考察，先后到了攀枝花商贸旅游职中、攀枝花建筑工程学校、会理职中、德昌职中、凉山州农业学校、西昌现代职业学校、汉源职高、四川省贸易学校等八所职中，感触颇多，收获不少，在此与大家一同分享。

一、坚持走职业学校内涵发展之路：以攀枝花商贸旅游职中和建筑工程学校为代表（这两所学校均为第二批国示建设学校）。

⒈商贸旅游职中以艺术为抓手，依托民族地区特色，创建“和、美”校园，学校有文艺保留节目（世界非物质文化遗产），并以艺术类升学为突破口，今年艺术类本科上线（术科考试）达到98人。

⒉建筑工程学校针对学生实际提出了“站起来能说，坐下来能写，动起来能做”的要求，课程改革有创意，值得借鉴。概括起来，这所学校在办学中做到了“五个三”，第一个三是做到了尊重学生实际，尊重教师现状，尊重职业教育特点。第二个三是抓住了每个学生，抓住了素质教育，抓住了教学关键。第三个三是重视改革创新，重视提炼，重视应用。第四个三是关注“9+3”管理（周五晚及周六补课），关注弱势群体，关注骨干队伍建设。第五个三是做到了成功学习，成功做人，成功做事。

⒊德昌职中注重专业建设，实现一个专业一栋实训楼，想方设法为学生的实作实训创造条件。

二、勇于探索与地方经济建设结合点，走校企合作之路，以四川省贸易学校、凉山州农业学校为代表。

诞生于上世纪的省商贸校，前身是省供销社办的“五七干校”，进入市场经济时代后，这所学校深入调研雅安市场转型，主动适应地方经济调整，寻找发展契机，先后开办旅游、茶叶生产加工专业，借助中国源远流长的茶文化元素，并以此为载体引申出茶艺与营销、茶叶机械维修等专业，形成专业产业链群，目前更是在校企合作方面引入茶业行业龙头和营销专家，实现了校企之间的双赢（学生实训、行业员工培训）。

三、紧跟形势积极探寻职业教育发展之路

⒈对于即将到来的高考制度变革，给职业教育带来了机遇和挑战，它对教师特别是专业教师提出了更高的要求，随之而来必然会带来专业、教学内容、考核评价的调整，我们只有未雨绸缪、顺势而为，才能赢得发展先机（汉源职高已开始对方面的思路进行探讨）。

⒉学生乐学，教师乐教，降低学生辍学率，关键在于调整专业的培养目标，重点在改革人才培养模式、教学方式和评价方式（理实一体化）。

⒊办学目标上努力做好“三个转向”：一是从输出型职业教育向服务型职业教育转向；二是从以就业为导向向就业、升学协同发展转向；三是从教书育人向教书育人、经营校产转向。注重团队建设，逐步从以纲为本向以人为本转变。

四川省什邡市职业中专学校　马　敏

2014年4月25日