3月1日下午，我校教科室在二楼会议室召开2021-2022学年上期“牵手行动”暨新教师过关课总结会，集中对上学期的新老教师“牵手行动”开展情况及新入职教师的过关课进行了总结。学校相关负责人及参与上期“牵手行动”的结对教师参加了本次总结会。

会上，郑果副校长先对上期“牵手行动”的实施与考核情况、新入职教师过关课考核情况作了全面分析与总结。他指出，“牵手行动”是一项传承，通过“牵手行动”的开展，进一步提高了我校青年教师的专业思考能力，促使青年教师更多地关注课堂、研究教学、研究学生，增强课堂教学实效性，并帮助青年教师快速成长；本次参加过关课考核的新教师们展现出了良好的精神风貌和过硬的教师素质，备课充分，亮点突出，整体表现良好，达到了预期目标，希望大家要认真进行反思，坚持问题导向，针对本次考核发现的个性和共性问题，拿出整改措施，制定好个人专业成长规划，坚持立德树人的初心使命，尽快在工作实践中成长起来。他强调，新入职教师过关课考核是落实学校师资队伍建设“5344”模式的重要举措，是建设高水平师资队伍的奠基工程，是促进青年教师由“青年教师-合格教师-优秀教师-骨干教师-教学名师”成长的必由之路，学校将坚持师德为先、培养培训并重，全方位搭建青年教师成长平台，拓宽成长路径，提供成长服务，全力建设一支适应新时期职业教育发展需求的、富有活力和创新能力的高水平教师队伍。

随后，上期完成过关课考核工作的12名新教师分别对自己的过关课进行认真总结、反思，与他们“牵手”的指导老师也针对上课中出现的问题进行了针对性点评。指导师们表示，新教师们从教材把握、教学设计、课堂掌控、教态语言、对学生的关注等方面与刚开学相比有了很大的进步，成长迅速，但在上课细节方面也存在着一些问题，如：语言过于生活化不精练，时间把控不到位、小组活动开展不充分等。

通过座谈交流，会议达到了总结提升的目的，与会教师一致表示，以后继续将“牵手行动”认真实施下去，薪火相传，为学校发展做出自己的贡献。