2019年4月16日至20日，四川省尹福泉名师工作室第二次集中研训活动在四川省中江县职业中专学校举行。本次研训活动以基于中职语文核心素养培养的写作教学理论与实践探索为主题，旨在加强中职作文教学，促进中职语文教学发展。来自全省20个市县的工作室成员及部分青年成员、德阳市中等职业学校语文中心组全体成员、中江职中语文教师参加了此次研训活动。

本次研训活动分为六个阶段进行。一是专题讲座，二是献课，三是评课交流，四是研讨省级课题，五是各个工作小组介绍工作计划并安排下一阶段任务，六是工作室与语文出版社就诵读材料的开发进一步研讨并布置有关编写任务。

4月18日上午，中江职中高级教师王伦万作了题为《立德树人话写作》的专题讲座。王老师从“抓纲（立德树人、大纲、考纲、标准）务本（教材）”、“教材处理举隅”、“以德指导写作，在写作中立德树人”三个方面，结合自己从教30多年积累的经验，或举例，或引用，进行了深入浅出地讲解。讲座内容丰富、针对性强，具有很强的操作性。剑阁职业高级中学高级教师李勇生作了题为《培养写作兴趣，提升写作能力》的专题讲座。李老师从写作缘由、关于写作（教师写作的困惑，写作素材来源，教师科研，教师做研究）、写作体会（写作心得、写作经历、我的信念、艰难的承诺）三个方面，结合其自身的写作、教科研经历进行了阐述，给了与会老师以启发。

4月18日下午，工作室成员唐德贵老师、中江职中林成俐老师、工作室领衔人尹福泉老师就材料作文写作，分别献课。唐老师熟练的运用信息技术课堂派，充分地体现了学生的主体作用，极大地提高了课堂效率，课堂效果反馈及时，课堂管理、资源管理更加科学便捷，更利于老师的教育教学。林老师清晰的教学思路，材料作文“引—议—联—结”的模式更是给学生写作提供了范式。尹老师采用启发式教学，充分调动学生参与，循序渐进，启迪学生的思维。

4月19日，参会成员进行了评课交流活动，大家对本次的讲座和献课给予了高度肯定。尹福泉老师提出“教书育人不应该是技术手段的事，应时刻谨记以人为主体。”“不应过度使用PPT，应注重语言表述。”“思维训练应是承载语文作文的一个载体。” 蒋光明老师提出“信息化教学应该避免从人灌到电灌，要善于抓住细节引导学生思考与表达。” 给老师们指明了未来语文教学更高的目标和更准确的方向。

课题组针对省级课题《基于核心素养培养的中职语文课程改革整体推进实践探索——以四川省为例》的准备工作进行了汇报。一是按时申报课题，根据省教科院的时间节点，必须在5月16日前完成；二是课题工作开展，工作室每次活动都要确定一个基于中职语文核心素养培养的一个专题活动，工作室成员和青年成员在各自的工作岗位上践行核心素养培养理念；三是收集、整理课题资料，养成资料收集意识，工作室成员对各项活动过程资料要详实收集，也要进行一定的阶段成果提炼。

资源组、课例组、课题组、研修组的组长分别就该组负责的工作计划进行了说明，就下一步工作进行了安排。工作室与语文出版社就诵读材料的开发进一步研讨并布置有关编写任务。

本次研训活动，组织有序，内容务实，老师们通过这次搭建的活动平台，拓展了交流空间。

会议决定下一次工作室成员集中研训于6月在四川省仁寿县第二职业中学举行。