2014年7月2日，由四川省教科所承担的四川省2013年教育科研资助金项目《适应产业需求的四川省中职校计算机类专业课程改革研究》课题子课题《中职学校计算机类专业人才培养过程中校企合作方式研究》开题论证会在我校隆重举行。开题论证会由成都市工业职业技术学校应用科技系副主任龙天才主持，四川省教科所职教室主任向伟一行莅临会议并做课题研究指导。

    四川省教科所职教室主任向伟宣读了子课题立项通知，我校课题主研人员、教科室副主任李梁雅代表课题组作开题报告，到会专家对课题研究的科学性与可行性进行了评议。

    成都职业技术学院计算机系主任向华认为，我校计算机专业关于校企合作的初期实践——计算机平面设计学生工作室这种探索形式很好，它是强化校企合作的重要推手，但如果只有部分成绩优异的学生参与工作室的学习，是否会影响人才培养的效果？同时，向华向大家介绍了成都职业技术学院计算机系关于校企合作的优秀经验，建议学校在进行校企合作研究时，在课程设置、培养模式上多作考虑。

    成都依能科技有限公司营销中心总经理苏善林认为，在实际工作中，IT企业与学校合作能实现共赢：学生能提升技能，习得实际项目操作经验；企业能节约人力资源成本，提高企业竞争力。并以依能公司为例，介绍了公司接收中职学生实习、实训，与成都中职学校校企合作的情况。建议课题研究的主要方向是研究如何能实现学生学习的技能与社会实际的无缝对接。

    成都市工业职业技术学校应用科技系副主任龙天才对课题的进一步研究作出了几点建议：一是建议增加课题研究内容，对企业在校企合作中的需求动机进行调研，分析哪些企业是需要人力资源，哪些企业是需要资金（学生实习管理费）；二是调研要注意计算机“类”专业，不单是计算机平面设计专业；三是建议调研范围可以突破四川省的地域，借鉴省外其他学校的先进经验；四是可以适当增加毕业中职生的调查，获取更准确的企业用用人标准；五是建议课题的研究成果除调研报告外，还可以总结在省内成功的个案，汇编成经典案例集。

    子课题负责人、我校校长夏时木就课题保障措施做了陈述，学校将全力支持该课题的研究，在研究经费上给予保障，同时也希望课题研究要有成效、要出成果，重实践运用。

    四川省教科所职教室主任向伟做了总结发言。他认为，职业教育改革不应该单是教育部门的事情，应该从国家层面进行自上而下的改革。企业为什么对职业教育不是很愿意投入？是因为没有好处。如果从政策上能保证企业的利益，将极大改善企业与职业教育之间的合作力度。现在国内在大力提倡“校企融合”，学校融入到企业中，依托企业来发展、壮大，是职业教育未来的发展方向。同时，向伟建议校企合作改革可以学习新加坡的职业教育，推行“项目老师”、“项目学生”，鼓励老师、学生进行更好的学习、培训，提升自我能力。