随着“9+3”学生数量在我校不断的增长，参加实习的“9+3”学生也不断的增加。由于长期的地域差别和不同的生活习惯，我校也不断强化和完善“9+3”实习学生的管理。针对学生的实际情况，制定了一系列的管理措施。

    1．完善制度，量化考核。针对“9+3”学生的实习，学校制定了相关的管理制度，对严重违纪或违法的实习学生学校将视情节轻重给予纪律处分或直至开除学籍。学校建立了由招生就业处、专业部、实习班班主任、实习管理老师等组成的 “9+3”学生实习进行管理的团队。专业部、实习班班主任每月要向招生就业处汇报“9+3”学生实习情况，班主任每周至少一次要和“9+3”学生进行情况交流，即时了解学生的实习动向，关心学生的工作和生活，使每一位实习学生都能认真完成实习任务。招生就业处每月对专业部和实习班主任进行考核。

    2.岗前培训，统一认识。“9+3”学生在实习前，按招生就业处的要求，各专业部都对学生进行岗前培训。培训使学生明确实习的重要性、意义、时间安排、安全事项等。要求每一位学生高度重视实习，实习是学校教育教学的继续，是每一位中职学生必须完成的学习过程。

    3．成立“9+3”实习自治管理团队。在学校和招生就业处的指导下，各专业部都成立了“9+3”实习学生自治管理小组，推选了管理小组组长。在实习期间各小组长专门联系本小组“9+3”学生，每天把“9+3”学生的思想状态，实习和生活情况实习管理老师汇报，使实习管理老师随时掌握“9+3”学生的实习情况。如果出现问题，实习管理老师能在第一时间到学生中去现场解决，使“9+3”学生都能顺利完成实习。

    4．加强与实习企业沟通，共同参与管理。学校、专业部、实习班班主任、实习管理老师与实习单位建立了良好的合作关系，共同对实习学生进行管理。学生在实习过程中出现的问题实习单位及时反馈给实习带队老师和学校，使问题能得到及时解决。学校和实习单位共同对实习学生实施管理，使他们在思想上、技能上得到提高。