为了进一步强化教学的精细化管理，提高教师教学水平，增强教师教学责任心，规范教师教学常规，了解教师教学情况和学生学习状况，教务处、教科室同各专业部于10月31日对全校四个专业部166名任课教师的备课本、记分册、作业批改等情况进行了详细检查，具体情况如下：

     一、     备课本

1、好的方面

（1）、绝大部分教师的教案书写认真规范，单元备课、课时备课齐全。

（2）、大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到提前备课。

（3）、大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够指导教学，有教学反思与教学总结。

2、存在的问题

（1）、部分教师的课后反思不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

（2）、个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

二、     作业批改

1、好的方面

（1）、总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，能做到细致、及时。

（2）、部分老师的作业批语特别具有针对性，鼓励性，能激发学生的学习兴趣，又能促使他们良好学习习惯的养成。

（3）作业批改有等级和日期。

2、存在的问题

（1）、个别老师作业批改次数少，无批语和日期，也无等级。

（2）、个别学生的作业书写字迹潦草，没有纠正过来。

三、     记分册

1、好的方面

大部份教师按学校要求记载规范,内容详细。记载了作业的次数，学生课堂的表现情况，以及对学生进行了考勤。

2、存在的问题

（1）、个别教师未按要求进行作业记载，未对学生的课堂出勤及课堂表现进行考核记载。

（2）、个别教师记分册不齐，或记载不详，不规范。

四、扣分情况

有27位教师不同程度的扣分。

此次教学常规检查，各专业部所有教师基本都能提前将教学检查相关资料准备在办公桌上备查，检查比较顺利，检查情况公示在各专业部，要求未按学校要求达标的教师进行整改。