什邡职中一贯非常重视学生职业素质的培养，除了课程设置、教学实训和校外顶岗实习按照企业的标准严格要求外，学校从培养职业人的角度出发，在文明礼仪、言谈举止等方面，也对学生提出了较高要求。从2005年开始，学校在学生礼仪方面，实行了“班导负责制”，由学生班导对新生或所在班级的其他同学进行文明礼仪训练和要求。
2010年秋季，该校开始招收来自凉山彝族自治州木里藏族自治县的“9+3”学生。在充分了解的基础上，选择了秦朝凤、沈吉玛等比较优秀的学生担任“9+3”学生的班导工作。通过一段时间的培训，这些同学了解了礼仪训练的要求和标准。由于来自同一个地方，她们和其他“9+3”学生的沟通也比内地学生要强得多，工作开展起来也容易得多，有效地避免了因为沟通不畅可能产生的误会和矛盾。
通过“9+3” 班导学生卓有成效的工作，该校全部的“9+3”学生很快适应了内地学校的各项要求，行为习惯、生活习惯有了很大的改变。